زندگینامه                    

یکی را می شناسم که از قبیله ی اندیشه و هنر و دلدادگیست ، وآموزگاری پیشه ی اوست،نام او ساسان  است،محمدزاده نه در بند نام است و نه دراسارت نان ،اندک لقمه ای که می خورد،برای زندگی، برای عشق ورزیدن واندیشیدن است.نام و نان را پست تر ازآن می داند،که به آن دلخوش کند.او آموزگار عشق واندیشه وهنر است.

درسال 1344 هجری شمسی هستی به آمدنش روشنی یافت،روستای علمدارشهرستان جلفا درآذربایجان شرقی،چه می دانست که او چه خواهد شد؟! 

تحصیلات ابتدایی تامتوسطه درعلمدار،ورودبه مرکزتربیت معلم درشهرتبریزسال ۶۳وآشنایی باهنرخوشنویسی توسط استادفقیدجناب آقای ابراهیم بخت شکوهی طی چندجلسه ی کوتاه وادامه ی آن بااستاد گرانقدر جناب آقای محمدعلی فرز بود،سپس ادامه ی کاردرکلاس استاددرمحل انجمن خوشنویسان تبریز سالهای ۶۵ و۶۶ واخذگواهینامه های خوش ،عالی وممتازخوشنویسی ازانجمن خوشنویسان ایران.

گواهینامه های درجه ی سه هنری رادرسال ۷۸ و درجه ی یک هنری نستعلیق سال ۱۳۹۱همترازدکتری تخصصی ازشورای ارزشیابی هنرمندان وزارت فرهنگ وارشاد. را دریافت کرد. که گواهینامه درجه ی یک ایشان  درحکم کارگزینی اش اعمال شده است.

دریافت گواهینامه ی درجه ی استادی شکسته نستعلیق سال ۹۳ ازانجمن خوشنویسان ایران طی آزمون حضوری برای اولین بارازبدوتاسیس انجمن خوشنویسان ایران.

اندیشه وهنرمعلم: استاد ارجمند لطفا بفرمایید تاکنون چه آثاری از شما به چاپ رسیده است:

آثاربه چاپ رسیده ی بسیاری دارم اماعمده ترین آنها به شرح زیر است.

جزوه ی"گلستانه" به خط شکسته نستعلیق (گلچینی ازحکایتهای گلستان سعدی) ۱۳۸۳

اثری در(گامی در راستای شهریار شناسی) و انقلاب اسلامی در شعر شهریار .

اثری درآثار خوشنویسان معاصر ایران  .انجمن خوشنویسان ایران۱۳۶۷.

اثری درکلک مشکین- جشنواره خوشنویسان جهان اسلام

اثری درمجموعه آثار خوشنویسان آذربایجان -سال 1384

اندیشه و هنرمعلمی: استاد لطفا کمی هم از آثار تحریری خودتان برای خوانندگان عزیزبگویید.

رباعیات خیام- به خط شکسته

قطعات ترکیبی نستعلیق و شکسته نستعلیق

قطعات رونویسی و نقل شده از آثار اساتید قدیم و معاصر نستعلیق و شکسته.

سایرفعالیتها درکنارانجام خدمت (دبیری هنر درمدارس) برگزاری کلاسهای متفرقه درمراکزوموسسات مختلف ازسال ۶۴به بعد.تاسیس شعبه ی انجمن خوشنویسان درعلمداربه سال۱۳۷۳.برگزاری نمایشگاهای مختلف جمعی وانفرادی درعلمدار.شرکت درنمایشگاهاوجشنوارههاوبزرگداشتها بصورت جمعی درتبریز.برگزاری نمایشگاهانفرادی درتبریزبتاریخ ۱۳۹۳ محل گالری میرعلی تبریزی اداره کل فرهنگ وارشاد.

بازنشستگی ازمهرماه ۹۵با۳۱سال و۴ماه سابقه ی خدمت وتدریس هنردرمدارس اموزش وپرورش کشور.

اندیشه وهنر معلم:  استاد محمدزاده دغدغه های شما در باره ی درس هنر در آموزش و پرورش چیست؟
درخصوص دغدغه ها ونظرات بخاطرفراوانی وسنگینی مطالب ،بطورمختصرعرض نمایم، همینکه وزارت آپ باکمبودشدیددبیرهنرمواجه هست، بایک آمارتقریبی میشودگفت حدود۳۰هزارنفردبیرهنرنیازدارد،که بجای این عزیزان کسری ساعات درسی سایرهمکاران رادربکفا پرمی کنند،وازماده درسی هنربعنوان ملات وبتونه برای پرکردن کم وکسریها استفاده میکنندودروزارت کسی نه نیازی احساس میکندنه کاری انجام میدهدکه ازتحصیل کرده های هنرجذب نمایند.حتی درپذیرش  دانشگاه فرهنگیان نیز اهمیتی قایل نیستند،حتی ازفارغ التحصیلان انجمن خوشنویسان بامدرک ممتازی نیزکه ریالی هزینه برای تعلیم وتربیت آنها ازسوی دولت هزینه نشده ،برای استخدام کاری صورت نمی گیردوبیکاروعاطل وباطل بیرون به کارهای متفرقه وآزاد مشغول میشونددرحالیکه هرهنرمند خوشنویس حدود۴تا۵سال عمرگذاشته وروزانه ساعاتی رامستمرکارمشق کرده اندتاگواهی بگیرند.این کارلابی لازم دارد،بین انجمن خوشنویسان ووزارت ومعاونت نیرووسرمایه ی انسانی رییس جمهوری وهیئت وزیران تاردیف استخدامی بازنمایند. درهیچ رشته ای چنین کمبودوبی اعتنایی درمدارس بین دروس وجودندارد.

اندیشه و هنر معلمی: استاد عزیزهنر چه جایگاهی درتربیت انسان دارد؟
هنرجایگاه خاصی بین نیازهای بشری درافرینش ریتم وتلطیف احساس وشکوفایی استعدادها دارد،وهمینکه اکثر افرادباسوادحتی ازتوان نوشتن نامشان باخط خواناعاجزمانده اند،که ثمره ی اسفناک بی توجهی های وزارت هست وبهترین راه انتخابی مدیریت برای ازبین بردن بخشی ازفرهنگ همان بی توجهی بوده وهست.طی سالهای اخیردررشته ی تربیت بدنی چنان سروسامان دادندکه حتی درمقطع دبستان همکاران فوق لیسانس مشغول بکارهستند.ولی درهنرعملا کلاسهاخالی ازدبیرمتخصص مانده اند.

اندیشه و هنرمعلمی: استادازدید شما هنرخوشنویسی چگونه سروسامان پیدا می کند؟

وجود محلهای دایمی نمایشگاه وفروش آثارهنری ضرورتی است که باید درشهرهاوآبادیهاباهماهنگی شهرداریها وشعب ادارات فرهنگ وارشادوآموزش وپرورش وحمایتهای وزارت کشورفرمانداریهاوبخشداریها دست بدست هم داده این مهم راسروسامان داده راه اندازی نمایند.حمایت ازین کاربادرنظرداشتن اختیارات ان جی او ها واعضای شورای شهرها نیزتاحدی قابل عملیاتی شدن هست وشایدمهمترین نیازبه برپایی این امورنبودکمکهای مالی باشد، که طی جلساتی ودعوت ازثروتمندان وخیرین برای بهترکردن محیط زندگی وسلامت کلی جامعه وکم کردن بزهکاری وناهنجاریهای اجتماعی ازطریق پرکردن اوقات فراعت بافعالیتهای سالم آموزشی کارهایی کرد.فعال نمودن کانونهای فرهنگی تربیتی زیرنظرآموزش و پرورش  نیزازاهمیت خاص برخوردارند.

سپاس از شما که وقت خودتان را در اختیار ماگذاشتید.

نظرات شما عزیزان:

نام :

آدرس ایمیل:

وب سایت/بلاگ :

متن پیام:

نظر خصوصی

 کد را وارد نمایید:

 

 

 

عکس شما

آپلود عکس دلخواه: